חג שבועות הוא חג מתן תורה, חג לו ציפינו והתרגשנו החל מחג הפסח בו יצאו ישראל ממצרים בדרך להר סיני. לחג השבועות יש גם משמעויות חקלאות והוא אחד מ3 הרגלים אך בכיתה ב' נתמקד במשמעות של מתן התורה. נזכיר את שמות החג הנוספים ומשמעותם.
מקורות נוספים:
המורה תכתוב על הלוח שני ביטויים: "נשמע ונעשה" ו־"נעשה ונשמע", ותסביר בקצרה: בדרך כלל אנחנו קודם מבינים ואז מחליטים אם לעשות – נשמע ונעשה. במעמד הר סיני בני ישראל בחרו קודם לעשות ורק אחר כך להבין – נעשה ונשמע.
לאחר ההסבר, הזמינו 2–3 תלמידים להצגה קצרה. בכל פעם הציגו להם סיטואציה יומיומית, ובקשו מהם להגיב: מה הם עושים? האם הם פועלים לפי "נשמע ונעשה" או "נעשה ונשמע"?
אפשר גם לבקש מהם להסביר בקצרה את הבחירה.
דוגמאות לסיטואציות קצרות:
לסיכום קצר: שאלו את הכיתה – מתי מתאים לפעול מיד (נעשה), ומתי חשוב לעצור ולחשוב (נשמע)?
כשאנחנו ישר 'מקיימים' מה שה' אומר בלי לשאול שאלות ובלי להתמהמה, זה מראה שהדבר חשוב ויקר לנו מאוד. לכן בנ"י הקדימו נעשה לנשמע.
שימו לב: ניתן להזין את מטרות השיעור בבוט של שלהבות חב"ד ליצירה של תחנות נוספות.
נעשה ונשמע
התלמידים ילמדו את המדרש המפורסם 'נעשה ונשמע' באמצעות דף קריאה - נעשה ונשמע
ניתן לחלק את הדף ולקרוא את הסיפור יחד במליאה, או לאפשר קריאה בזוגות.
את משימת כתיבת המצוות מומלץ לבצע כתחרות של 2 דקות בזוגות – מי כותב הכי הרבה מצוות.
לאחר מכן, התלמידים מציירים מצווה אהובה; בסיום כדאי לתלות את הציורים על הלוח ליצירת “נעשה ונשמע”.
לגיוון והעמקה – אפשר לשלב המחזה קצרה של מעמד הר סיני והאמירה "נעשה ונשמע".
שמות חג שבועות
נצפה בסרטון של שלומי וסתם על חג שבועות:
שבועות לילדים עם שלומי וסתם - מתן תורה
לאחר מכן נקרין לתלמידים במצגת 4 תמונות שמציגות שמות של חג השבועות כפי שמזכיר אותם 'סתם' והתלמידים יזהו את שמות החגים.
תאטרון תמונה:
המורה תזמין עם כל שם ותמונה 3-4 תלמידים לבוא ולהציג תמונה קפואה שמציגה את שם החג.
עשרת הדיברות
בחג מתן תורה נתנו לעם ישראל בהר סיני עשרת הדיברות.
file:///C:/Users/user/AppData/Local/Temp/Rar$EXa9088.13494/%D7%99%D7%9C%D7%93%D7%99%D7%9D-%D7%99%D7%94%D7%95%D7%93%D7%99%D7%9D-%D7%91%D7%A2%D7%95%D7%9C%D7%9D/%D7%99%D7%9C%D7%93%D7%99%D7%9D-%D7%99%D7%94%D7%95%D7%93%D7%99%D7%9D-%D7%91%D7%A2%D7%95%D7%9C%D7%9D.html