על שנאת חינם חרבה ירושלים

1. התלמידים יבינו כיצד ירושלים ובית המקדש חרבו בגלל שנאת חינם.
2. התלמידים ילמדו שהבת חינם תקרב את הגאולה ותביא אליה.

1. • • • "מקדש שני, שהיו עוסקין בתורה ובמצות וגמילות חסדים, מפני מה חרב? מפני שהיתה בו שנאת חינם!" (בבלי, מסכת יומא, דף ט', עמוד ב')
       • מדרש על קמצא ובר קמצא

       מקורות נוספים:

       • ואם נחרבנו ונחרב העולם עמנו על ידי שנאת חינם, נשוב להיבנות והעולם עמנו יבנה על ידי אהבת חינם… (הרב קוק, אורות הקודש, חלק ג' עמוד שכג-שכד)
       • לֹא תִשְׂנָא אֶת אָחִיךָ בִּלְבָבֶךָ (ויקרא י"ט, י"ז)
       • "דְּקֻדְשָׁא בְּרִיךְ הוּא לָא שַׁרְיָא בַּאֲתַר פָּגִים. וּכְמוֹ שֶׁנֶּאֱמַר3: "בָּרְכֵנוּ אָבִינוּ כֻּלָּנוּ כְּאֶחָד בְּאוֹר פָּנֶיךָ"" (תניא ל"ב)ה

המורה תעלה סיטואציות שונות שיכולות חלילה לגרום לכעס או שנאה ובכל פעם תלמיד אחד או שניים יגיעו זוג תלמידים לחלון ויציעו 2 אפשרויות להתנהגות שיהפכו את הסיטואציה לרגע של אהבת חינם. לדוגמה: נעלם לי הטוש האדום וראיתי ילדה מהכיתה משתמשת בו או בתור להסעה ילד עקף אותי וכו'. נעביר לתלמידים את המסר שאהבת חינם מזרזת את הגאולה ובנין המקדש.

דף עבודה על אהבת חינם

משחק דיגיטלי של גלגל המזל על אהבת חינם - התלמידים מסובבים את הגלגל וצריכים לתת דוגמה למעשה של אהבת חינם שהם יכולים לעשות כלפי אותו אדם או קבוצת אנשים.

שימו לב: ניתן להזין את מטרות השיעור בבוט של שלהבות חב"ד ליצירה של תחנות נוספות. 

• • • לשוני: אהבת חינם- הגדרה: אהבה וכבוד שלא תלוים בדבר, וללא שכר (גם כלפי מי שאינו חברי הטוב) גיבוש כללי התנהגות של כבוד ואהבת חינם בכיתה
    • בין ותוך אישי: מדרש על קמצא ובר קמצא - המחזה/קומיקס של הסיפור על קמצא ובר קמצא תוך דיוק החוויות של הנוכחים. אפשר להשתמש בגרסה המעובדת. 
    • תנועתי - להדגים בפנטומימה מחוות של חברות ואהבה בין חברים.
    • נטוראלי - הדגמה של שבירת זרד אחד ושבירה של הרבה זרדים יחד. נמשל לחוזק ולעוצמה של היחד מול השבריריות של היחיד.