יחידה
ארץ ישראל – הארץ אליה עיננו נשואות
ארץ ישראל יקרה וחביבה בעיני ה' וזוכה ליחס מיוחד. היא נזכרת בתפילות ובברכות ויהודים מכל מקום בעולם עולים אליה.
חלונות ל
ארץ ישראל יקרה וחביבה בעיני ה' וזוכה ליחס מיוחד. היא נזכרת בתפילות ובברכות ויהודים מכל מקום בעולם עולים אליה.
ארץ ישראל אינה כשאר הארצות. רש"י על הפסוק הראשון בתורה מסביר שהתורה נפתחת בפסוק האומר שה' ברא את העולם כדי שאם יבואו ליסטים ויגידו שגזלנו את הארץ, הרי שהארץ שייכת לה', בורא העולם, והוא שנתנה לנו. ארץ ישראל מועדפת על ה' ולכן היחס אליה הוא מיוחד. היא נזכרת בתפילות ובברכות, התפילות שנאמרות בארץ מקובלות יותר אצל ה' ומכל מקום בעולם מתפללים לכיוון הארץ.
מקורות נוספים:
-התיחסות הרב"י לארץ ישראל: אם עיני כולנו נשואות לארץ ישראל, ועיני ה' תמיד מצויות בה זה אומר שמה שקורה בארץ ישראל נוגע לכל יהודי, אפילו אם הוא לא בארץ. ולכן בארץ הקודש יש יותר מצוות, וחשוב להתנהג בה הכי טוב, זה משפיע על כל העם. (התועדות יט כסליו תשל"ג)
המורה תזמין תלמידים לפתוח את החלון ולהביט החוצה על ארץ ישראל. היא תקרין להם תמונות של מקומות בארץ, פירות הארץ, עצים מיוחדים בארץ, בעלי חיים שמיוחדים לארץ ישראל והתלמידים יצטרכו לנסות לזהות מה הם רואים.
משחק דיגיטלי בו התלמידים צריכים להתאים בין תמונה לשם של מקום בארץ ישראל
דף עבודה על עלייה לארץ ישראל
שימו לב: ניתן להזין את מטרות השיעור בבוט של שלהבות חב"ד ליצירה של תחנות נוספות.
המורה תשים על השולחן/ במחשב מפת ארץ ישראל. לתלמידים יהיו קלפי משימות שהם יצטרכו להניח במקומות הנכונים על המפה. אפשר גם מפה מנוילנת עם טוש מחיק ומציירים עליה.
המשימות לסימון/ איתור הן לדוגמה: הבית שלנו, ירושלים, חיפה, אשדוד, ים המלח, ים הכינרת, אילת, ים תיכון, וכו'.
משחק דיגיטלי בו התלמידים צריכים להתאים בין תמונה לשם של מקום בארץ ישראל. אפשר גם לשחק כמשחק זיכרון.
כדי לפתח אמפתיה ורגישות לעולים חדשים, ננסה להיכנס לנעליים שלהם ולראות את המציאות מהצד שלהם. התלמידים יקבלו ציור של מזוודה ויתבקשו לדמיין איך הם היו מרגישים אם היו צריכים לעזוב את הארץ שלהם ולעבור לגור במדינה חדשה שהם לא מכירים אף אחד וגם לא דוברים את השפה. מה הם היו שמים במזוודה שלהם. התלמידים יציירו את תוכן המזוודה שלהם ואחר כך ישתפו עם חברי הקבוצה מדוע לקחו את מה שלקחו.