משאל רחוב התלמידים יצפו בסרטון של סקר רחוב קצר בו נשאלים העוברים והשבים מתי התפללו לאחרונה ואיך, בעקבות הסרטון התלמידים מוזמנים ליטול את המקרופון הכיתתי ולהציע גם את התשובות שלהם.
הסרטון מהווה פתיח לנושא התפתחות התפילה. מי קבע את התפילות הקבועות המוכרות לנו מהסידור?
מילה של משפיען בכניסה ללמידה נעלה את נושא השיעור לחשיבה אצל התלמידים. ניתן להקרין את השקופית ולבקש מהתלמידים להעתיק למחברת ולכתוב כתיבה אישית או לשבת בזוגות ולשתף את החבר בתשובות שלנו. שיעור 1 - כרטיס כניסה
כרטיס יציאה ציינו שני יתרונות שיצאו מכך שחז"ל קבעו נוסח תפילה קבוע וזמנים קבועים לתפילה.
דף חברותא
התלמידים יקבלו דף לימוד בחברותא בו ילמדו על שלושת 'המשפיענים' הראשונים - אברהם יצחק ויעקב ועל ההשפעה שלהם עלינו עד היום: קביעת 3 התפילות הקבועות בכל יום - שחרית מנחה וערבית.
שיעור 1 - התפתחות התפילה - דף חברותא - טיוטה 2
הרחבה:
בנוסף, בגמרא מובא שהתפילה 3 פעמים ביום נועדה להחליף את עבודת הקורבנות בבית המקדש 3 פעמים ביום - בבוקר, בצהריים ובערב. הגמרא לומדת זאת מדברי הנביא הושע שפונה לעם ישראל ומבקש מהם לחזור בתשובה ובמקום עבודת הקורבנות שיאמרו בשפתיים תפילה של בקשת סליחה ומחילה: "קְחוּ עִמָּכֶם דְּבָרִים וְשׁוּבוּ אֶל ה' אִמְרוּ אֵלָיו כׇּל תִּשָּׂא עָוֺן וְקַח טוֹב וּנְשַׁלְּמָה פָרִים שְׂפָתֵינוּ". (הושע י"ד,ג). הקרבן הוא מלשון קרבה ל-ה'. גם התפילה היא רגעים של קרבה להשם.