עם ישראל התחיל את דרכו ב12 בניו של יעקב שהפכו ל12 השבטים. לאחר שעם ישראל גלו מארץ ישראל, התפזר עם ישראל בכל העולם וחי במקומות שונים בעולם עד שזכה להתקבץ עם קום המדינה ולחזור יחד לארץ ישראל.

התלמידים יענו במחברת/פנקס על השאלות.

לאחר שכתבו במחברת, התלמידים ישתפו את הכיתה. כדאי לשים לב אם בדברים המשותפים הם יציינו תפילה או ברכות או חגים.

הדף עוסק בבתי כנסת בעולם ובהלכה שהם מקדש מעט ובהם כולם מתפללים לירושלים

דף חברותא

ניתן לתלמידים כרטיסיות למיין לדברים שמשותפים ליהודים בכל מקום שהם ודברים שהם נפרדים ושונים מקהילה לקהילה. כרטיסיות מה משותף ליהודי העולם

נשאל:

1. מה משותף לכל היהודים בכל מקום בעולם?
2. דמיינו שיהודי מאנגליה מגיע למקסיקו בחג הפסח ונכנס לבית הכנסת - האם לדעתכם הוא ימצא שם מצות? האם הוא יוכל להתפלל שם תפילת חג?

נסכם שיהודים בכל מקום בעולם שמרו על מצוות התורה. התורה היא אחת וזהה לכולם ולכן החיים היהודיים דומים ממקום למקום מלבד שינויים תרבותיים קלים. גם התפילה היא זהה מלבד פיוטים או סדר קצת שונה בחלק מהתפילות.

המורה תביא לתלמידים סידורים מנוסחים שונים - נוסח אשכנז, נוסח עדות המזרח, נוסח האר"י (חב"ד), נוסח ספרד. 

המורה תבקש מהתלמידים לפתוח יחד בברכות השחר ולקרוא אותם בקול. נשים לב אם סדר הברכות זהה או שונה בסידורים.

נראה שהסדר בברכות שונה בין נוסח לנוסח. מה זה אומר? (המהות זהה, הנוסח מעט שונה)

• אפשר להביא 2 שורות מאדון עולם ו-2 שורות מיגדל אלוקים חי (אפשר גם לשמוע) להבין שהמילים והמנגינה שונה בגלל הפייטן והאיזור אבל המהות של גדולת אלוקים זהה גם כשהנוסח שונה לחלוטין בקטע מסויים.

התלמידים יפתחו חומש בראשית פרק א פס' א' ויעקבו:

נאזין לקריאת התורה בנוסח אשכנז פרשת בראשית - ראשון - נוסח אשכנז

נאזין לקריאה בנוסח מרוקו קריאת התורה בנוסח מרוקו בראשית ראשון

נאזין לקריאה בנוסח תימן ראשון בראשית פרשת שבוע בתימנית קריאת התורה נוסח תימן שוהם שמחי "קולך בציון"

1. האם אחד הנוסחים מוכר לכם?
2. איזה נוסח הכי אהבתם והתחברתם ומדוע?
3. האם יהודי שקורא בנוסח אחד יכול לדעתכם להיכנס לבית כנסת שמתפלל בנוסח אחר ולהשתלב בתפילה? מה זה אומר על התפילה היהודית ועלינו?