בימים עברו, עלו ישראל לרגל 3 פעמים בשנה- בפסח, שבועות וסוכות. התהלוכה לבית המקדש בעיקר לקראת חג שבועות, עם הביכורים, היה מחזה משמח ומרהיב. אנשים רבים הלכו בתהלוכה בדרך לירושלים, הם החזיקו את סלי הביכורים ועלו בשירה אל המקדש.
ירושלים היא המקום בו בחר ה' להשרות את שכינתו. זהו כבוד גדול ומעיד על קדושה רבה של המקום. התלמידים ילמדו על ירושלים באמצעות העלייה לרגל בשלושת הרגלים ובעיקר בזמן הבאת הביכורים בחג השבועות. התלמידים יכירו את התאור על כך שמעולם לא אמר אדם 'צר לי המקום' וכן על הניסים שארעו בזמן העלייה לרגל לדוגמה "עמדו צפופים השתחוו ברווחים, לא עקץ עקרב..".
המורה תשמיע את השיר סלנו על כתפנו ותזמין את התלמידים ללכת לצלילי השיר בשיירה ברחבי הכיתה ולהציג את התהלוכה אל המקדש. כדאי להקנות את הידע על הניסים שהתרחשו בביהמ"ק כמו שמתארים חז"ל במסכת אבות "וְלֹא אָמַר אָדָם לַחֲבֵרוֹ: צַר לִי הַמָּקוֹם שֶׁאָלִין בִּירוּשָׁלַיִם" וכן שלא היו זבובים בבית המקדש, לא ניצחה הרוח את עשן הקרבנות, עמדו צפופים והשתחוו מרווחים, לא עקץ עקרב אף אחד מעולי הרגל!
דף מבוך לעבודה בקבוצות בו רואים עולים ממקומות שונים בארץ עולים לירושלים
מוסיקלי - תנועתי - אנחנו עולים אלייך ירושלים - דתיה בן דור - שיר שמתאים גם להמחזה, לריקוד ואפילו לציור
שימו לב: ניתן להזין את מטרות השיעור בבוט של שלהבות חב"ד ליצירה של תחנות נוספות.
א. יצירה של סל ביכורים מחומרי יצירה או עם מדבקות וצביעה.
הכנת שלט ברוכים הבאים + לכתוב ברכה שברכו תושבי העיר את הבאים בשערי ירושלים.
משחק מסלול שבו כל קבוצה צריכה להשלים "מסע לירושלים" עם אתגרים פיזיים כמו קפיצות "בין ההרים", הליכה עם משא על הגב, פציעה של שור והניסיון להרים אותו, לילה ומנוחה מתחת לעץ בדרך וכו'.
