יחידה
בלשי
ההתיחסות לכלי הבישול והאוכל במטבח היהודי נוגעים להפרדת בשר וחלב וכן ל'טבילת כלים'. כמו שאנו נוטלים ידיים בבוקר על מנת שהגוף והמעשים שלנו במהלך היום יהיו 'טהורים', כך גם את הכלים שאנו משתמשים בהם אנו צריכים להכין כדי שישמשו את האוכל שאנו מכניסים לגוף.
שימו לב: המורה צריכה להסביר בכיתה מושגים חדשים כמו 'הגעלה' וכן את 'מחלוקת בין ספרדים לאשכנזים" (בכלי זכוכית)
2. להכין לתלמידים ערכת קלפי שאלות קצרים. הקלפים הפוכים על השולחן. התלמידים מרימים פתק וצריכים לענות.
קנינו כוס זכוכית חדשה לחג — מה צריך לעשות?
קנינו סכין מתכת מהסופר — צריך טבילה?
קנינו קערת פלסטיק לפיקניק — מה הדין?
הלכות כשרות כלים
התלמידים ישבו בחברותות וילמדו על הלכות הכשרת כלים כפי שמופיע בקיצור שולחן ערוך. זוהי הזדמנות להכיר את לשון ההלכה, לראות שזה 'לא קשה' והם יכולים להבין את זה לבד (במקרה שיש להם שאלה) ולקרב אותם לארון הספרים היהודי.
חידון דיגיטלי
לאחר לימוד ההלכות, התלמידים יוכלו לצפות בסרטון שחוזר ומסביר ומראה את ההלכות.
טבילת כלים בצורה הטובה ביותר: הדרכה של הרב עזרא פרידמן מOU ישראל
לאחר הצפיה נקיים בכיתה חידון.
הטבלת כלים
המורה תסביר לתלמידים שכשקונים כלי חדש (כמו כוס, קערה או סכין) מחנות, הוא לפעמים יוצר לא בארץ, ובידי שאינם יהודים. אז לפני שמשתמשים בו בבית יהודי כשר, עורכים לו טבילה במקווה כלים. זה לא קשור לבשר וחלב ולא מנקה לכלוך — זה דרך לטהר את הכלים ולהפוך אותם מתאימים למטבח יהודי כשר. זה דומה לנטילת ידיים שאנו עושים לפני האוכל - מעשה שמטהר אותנו ומאפשר לנו לאכול בקדושה.
המשימה:
אפשרות א:
אם יש מקווה כלים כשר באיזור המורה תלך עם התלמידים למקווה ויתאמנו על הטבלת כלים. במידה ואין אפשרות ניתן להביא גיגית מים לכיתה אבל להסביר לתלמידים שזו רק הדגמה. ולכתוב שלט גדול על הגיגית: מקווה כלים כשר ומפוקח ממי גשמים
אפשרות ב:
המורה תשחק עם התלמידים משחק מיון דיגיטלי שבו רואים תמונות של כלים מסוגים שונים והתלמידים יצטרכו למיין אותם למה צריך טבילה ומה לא. המורה תלמד את התלמידים את הברכה על הטבילה והתלמידים יחזרו עליה בקול.