יחידה
בלשי
בהמשך לנושא שמירה על כבוד החבר, נתמקד בנושא הוויתור והסליחה מתוך ענווה ככלי ליצירת חיים של הדדיות ושותפות עם הסובבים אותנו. חשוב לזכור שהתורה מצפה מיהודי לוותר בקלות ולסלוח במידה ונפגע.
משחק המקלדת
המטרה היא ללחוץ (או לומר) את אותיות הא־ב לפי הסדר, בזמן הכי מהיר שאפשר בקבוצה ובלי לקטוע אחרים או לומר יחד עם חבר.
איך משחקים: המורה אומרת: “מתחילים באות א׳.”כל תלמיד, בתורו, ומבלי לתאם מראש, אומר אות אחת בלבד (או נוגע בקלף של אחת מהאותיות שנמצאות על השולחן) לפי הסדר: א, ב, ג, ד… אסור לילדים שיושבים זה ליד זה לדבר ברצף.
החוק: מותר לומר רק אות אחת בתור ואסור להיכנס לדברי חבר, לקטוע אותו או לדבר יחד איתו. מי שלא בטוח — שותק ומוותר על התור (וזה בסדר!). אם יש טעות מתחילים מהתחלה.
שאלות לדיון:
המורה תסכם עם המסר שבשביל להצליח יש צורך לפעמים שהפרט יוותר. פעמים רבות הויתור הוא לא פחיתות כבוד אלא גורם להצלחה, להרגשה טובה, לניצחון.
התלמידים יקבלו סיפור על ענוותנותו של רבי זושא וילמדו ממנו כיצד יש לסלוח ולהגיב כשפוגעים בנו.
לפניכם מצגת עם מקרים שכיחים במרחב הבית־ספרי. בכל שקופית מופיעה תמונה ומתואר מצב חברתי. מצגת איך מגיבים
על כל שקופית, הזמיני 2–3 תלמידים להציג בקצרה מה קורה במצב ואיך כדאי להגיב אליו. שימו לב - בכל סיטואציה ישנה גם תגובה של ילד שנפגע וגם תגובה של ילדים אחרים בכיתה שצופים ורואים.
האם הם מסכימים לתגובה שהציגו התלמידים? האם יש להם עוד הצעות טובות?
כיצד תורמת התגובה ועושה טוב לכיתה ולכל אחד מהתלמידים?