ראש השנה הוא יום חג ונוהגים לאכול בו סעודה חגיגית עם מאכלים מיוחדים שנקראים 'סימנים'. הסימנים מרמזים על המשאלות שלנו ושל עם ישראל לקראת השנה החדשה מתוך תקווה שהסמליות תהפוך למציאות ונזכה להתגשמות המשאלות.
התלמידים יכירו את 'הסימנים' - המאכלים והברכות השכיחות ברוב עדות ישראל שנוהגים בערב חג ראשון של ראש השנה (ויש הנוהגים בשני הימים).
"יְהִי רָצוֹן מִלְפָנֶיךָ, שֶתְחַדֵש עָלֵינוּ שָנָה טוֹבָה וּמְתוּקָה"
יְהִי רָצֹון מִלְפָנֶיךָ שֶׁנִהְיֶה לְרֹאׁש וְלֹא לְזָנָב.
יְהִי רָצֹון מִלְפָנֶיךָ שֶׁנִפְרֶה וְנִרְבֶּה כְּדָגִים.
יְהִי רָצֹון מִלְפָנֶיךָ שֶׁיִרְבּוּ זְכוּיוֹתֵינּוּ כָּרִמֹון.
יְהִי רָצֹון מִלְפָנֶיךָ שֶׁיִתְמּוּ שֹוֹנְאֵינוּ.
יְהִי רָצֹון מִלְפָנֶיךָ שֶׁיִסְתַּלְקוּ אֹויְבֵינוּ וְשֹוֹנְאֵינוּ וְכָל מְבַקְשֵׁי רָעָתֵנוּ.
יְהִי רָצֹון מִלְפָנֶיךָ שֶׁתִגְזֹר עָלֵינוּ גְזֵרוֹת טוֹבוֹת.
יְהִי רָצֹון מִלְפָנֶיךָ שֶׁתִּקְרַע רֹעַ גְזַר דִינֵנוּ.
יְהִי רָצֹון מִלְפָנֶיָךָ שֶׁיִכָּרְתוּ אֹויְבֵינוּ וְשֹוֹנְאֵינוּ וְכָל מְבַקְשֵׁי רָעָתֵנוּ.
לחץ כאן להורדת הקובץ או לצפייה בו
חומרים מוכנים
שימו לב: ניתן להזין את מטרות השיעור בבוט של שלהבות חב"ד ליצירה של תחנות נוספות.
https://chatgpt.com/g/g-67ee5b6f6e2881919d27ed70c5d25254-shlhbvt
להביא לתלמידים ארגז שיש בו כלים חד פעמיים יפים, מפה לבנה, מפיות, כוסות, חלות, כוס קידוש, יין, סימנים (הכל יכול להיות בתמונות או אמיתי או אפילו בדף ציור וגזירה) והתלמידים יערכו שולחן חג.
אפשר לבנות כאן משחק עם ארגזים ל3 קבוצות. כשנשאלת שאלה, אם הקבוצה ידעה היא יכולה להוציא משהו אחד מהשולחן ולערוך. והקבוצה הראשונה שהשולחן לה מוכן ניצחה.
השאלות הן שאלות ידע בנושא מורשת בנושאים שנלמדו עד כה. למשל:
באיזה חג תוקעים בשופר?
איך קוראים לחודש בו מתכוננים לראש השנה?
איך נקראת תקיעת השופר הארוכה ביותר?
מדוע אוכלים סלק ברה"ש?
כמה ימים חל רה"ש?
האם מדליקים נרות חג לפני רה"ש? (ניתן להסביר על הדלקה בערב הראשון, ועל העברה מאש לאש בערב השני)
במה טובלים את התפוח?
חשוב שיבינו שהסימנים זה רק פתיח לארוחה ויש בארוחה גם קידוש והמוציא ומאכלים חגיגיים וכל זה הוא העיקר מבחינה הלכתית.
אינטליגנציה נטורליסטית
המורה תשים על השולחן מזונות מהסימנים של ראש השנה ותתן לתלמידים למלא כרטיס חקר על הסימנים. למשל: הטעם שלו, הצבע, הצורה, המרקם וכו'. על התלמידים לצייר אותו.
אינטליגנציה לוגית/ בין אישית
התלמידים יקבלו את דף הסימנים והברכות של סעודת ראש השנה וכרטיסי ברכה ריקים. התלמידים יצטרכו לבחור מישהו שהם מכירים מהמשפחה או ממעגל אחר ויכתבו לו ברכה שקשורה לאחד הסימנים (בהמשך לשיעור בנושא 'ברכות ואיחולים' נחזור על הרעיון של תכנון ברכה. כדאי לחשוב על למה אותו אדם זקוק בשנה הקרובה) למשל לחייל נאחל: לחייל היקר. אני מאחל לך שיסתלקו אויבנו וכל מבקשי רעתנו או למישהו שהיה חולה נאחל שנה טובה ומתוקה וכו'.
אינטליגנציה לוגית
התלמידים יתאימו קלפי התאמות- ברכות לתמונות גם ברכה ראשונה וגם יהי רצון (יש גם אפשרות דיגיטלית של הפעילות)